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第125章 穷且益坚，不坠青云
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立于二人之间的监考老师，率先看韩越泽的作文。
一眼望去，卷面还算整洁，后面的字迹也是越写越工整。
作文题目：怀抱希望，走出困境，开篇第一段引入名人名言，契合了标题大意。
第二段开始提出分论点，也比较准确。
看到这，监考老师打量了眼韩智尚，点点头。
这位同学一身田径服，还是个体育生，居然这么快就能写到作文，而且作文开篇也没有任何毛病，确实相当不错。
监考老师对韩越泽的第一印象很不错，当即就继续往后看。
可随着第二段的各种古怪论述展开，以及一些看似华丽却缺乏实际意义的辞藻频繁出现，监考老师脸色顿时变了。
继续看完第三段后，林老师的眉头已经皱成了一个川字。
韩越泽的作文，他是再也看不下去了。
“卖弄文采、堆砌辞藻、不伦不类，写的是个什么东西，朽木难雕！”
看完几段文字，气得林老师想骂人。
林老师赶紧把视线移开，像是躲避什么脏东西似的，转头把注意力放到了苏云身上。
有了刚才的前车之鉴，林老师已经降低了心理预期，并且做好了随时走人的准备。
刚才是他一时吃惊，现在冷静后，也明白过来，毕竟是在32号考场的学生，又怎么可能写出什么好作文呢！
抱着有些轻视的态度，林老师低头看向苏云的试卷。
“豫章故郡，洪都新府。”
当第一句内容落入林老师的视野时，让他有些意外，没想到竟然会是文言文。
文言文作文，这可不多见！
而且通常敢用这种方式完成作文的人，都是比较自信，且有一定实力的人。
“星分翼轸，地接衡庐。”
仅仅是开篇第二句的内容，便让林老师如遭雷击，一脸不敢置信地揉了揉眼睛。
在心里默念数遍，林老师揣摩着意境，大体弄懂了意思，瞥了眼后面大段大段的文章内容，他已经没有了丝毫轻视之心。
同时，心里还很庆幸，庆幸自己是教语文的，不然可能看不懂这位同学的作文。
那样的话，文章写得再好、他哪怕再想看，也是心有余而力不足。
“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。”
第三句入眼，林老师兴奋得差点当场拍腿，心里直呼。
“好！好！好！写的真是太好了，文采斐然、文采斐然啊！”
他忍不住好生打量了苏云一番，心里相当好奇，这位同学脑子到底是怎么长的，竟然能写出这么好的文章。
对接下来的内容，林老师也是愈发期待，好奇这位学生究竟能写出一篇什么样的文章。
同时也不禁担忧，生怕苏云后续的内容高开低走，浪费了前面那么好的开篇。
“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”
看完第四句，林老师边往后看，边在心里做起了祈祷。
“可一定要从一而终，好好写啊！”
接下来的时间里，林老师的双腿就像被灌注了混凝土似的，立在原地，纹丝不动，忘了行走。
后面的内容，那是一句比一句惊艳，惹得林老师迫切地想凑近一些，但又怕自己的举动，干扰了苏云的思路，毁了一篇惊世文章！
“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”
“桂殿兰宫,即冈峦之体势。”
林老师此时脑袋摇得像个拨浪鼓一样，身心已经被敬佩塞满，内心更是充满无限感慨。
“论文采，这位十多岁的少年已经超过了我这个教语文近二十年的老师啊！”
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”
“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。”
……
“天才，天才，这是绝世的天才！”
林老师瞳孔几次骤缩，眼睛瞪得巨大，满脸骇然，终于在内心承认。
“论语文，我……远不如此子！”
台下，林老师异样的反应，惹得鬓角斑白的王老师，多次注视。
可不知为何，林老师像是被吸引了似的，完全沉浸在那里，对外界毫无反应。
自己多次露出示意的眼神，他也是从未看过，王老师很是不解。
“刚才不是说下去巡视两圈嘛，怎么一圈不到，就突然停下不动了。”
同样疑惑不解的，还有考场内的一众学生。
怎么这位监考老师，走到一半就不走了，一直盯着苏云。
难道是苏云作弊了吗？
要真是抓到作弊，那就直说呗，一直站在人家旁边，算个什么事啊。
一众考生，心里都有些同情苏云。
被一位监考老师近距离死死盯着，要换做他们肯定是没法淡定的。
心里都瘆得慌，还咋做试卷啊！
简直是度秒如年。
这种待遇，真要是做了弊，干脆坦白算了。
韩越泽还在努力地写着作文，内容过半后，速度明显慢了很多。
对于这篇作文，他算是绞尽了脑汁，写到现在已经是非常吃力。
可余光发现监考老师还没有离开，韩越泽只能再继续坚持，让自己的书写连续、不出现明显停顿，尽全力表现出很有文采的样子。
“怎么还不走啊！”
“目不斜视”，以为监考老师一直在看自己作文的韩越泽很心累，他此刻的写作状态，不过是在咬牙强撑。
坐在前方一位的苏云，整个状态却是与韩越泽截然不同。
全身心专注于脑海的文章，浓烈的意境让他进入到一个忘我的境界。
对周围的一切他都失去了感知能力，时间、空间仿佛在此刻消失，手上的书写动作，也不过是惯性使然而已。
一行行千古佳句被苏云不断写下，哪怕是还未写完的文章，也把一旁的监考老师惊得叹为观止！
“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”
林老师看着苏云最新写就的句子，整个人僵在当场，视野再也移不开了。
老当益壮！宁移白首之心。
穷且益坚！不坠青云之志。
心里面默读了一遍又一遍，林老师眼神变得愈发明亮，无形中常年佝偻的身躯直了起来，一时间挺拔得像棵青松。
在诵读了不知道多少遍以后，他的嘴角突然出现一丝笑容，对着苏云流露出感激的神色，心里说了数声“谢谢”。
就在刚才，一个困扰他数年、让他始终难以做出抉择的问题，忽然解决了。
就是这篇文章，就是这句话，宛如醍醐灌顶一般，给了他坚定的信心、让他豁然开朗。
林老师遵从内心做了决定！
仿佛一座紧压自己的大山消失，自己重获久违的自由。
这一刻，林老师感受到了多年未有过的轻松！
立于二人之间的监考老师，率先看韩越泽的作文。
一眼望去，卷面还算整洁，后面的字迹也是越写越工整。
作文题目：怀抱希望，走出困境，开篇第一段引入名人名言，契合了标题大意。
第二段开始提出分论点，也比较准确。
看到这，监考老师打量了眼韩智尚，点点头。
这位同学一身田径服，还是个体育生，居然这么快就能写到作文，而且作文开篇也没有任何毛病，确实相当不错。
监考老师对韩越泽的第一印象很不错，当即就继续往后看。
可随着第二段的各种古怪论述展开，以及一些看似华丽却缺乏实际意义的辞藻频繁出现，监考老师脸色顿时变了。
继续看完第三段后，林老师的眉头已经皱成了一个川字。
韩越泽的作文，他是再也看不下去了。
“卖弄文采、堆砌辞藻、不伦不类，写的是个什么东西，朽木难雕！”
看完几段文字，气得林老师想骂人。
林老师赶紧把视线移开，像是躲避什么脏东西似的，转头把注意力放到了苏云身上。
有了刚才的前车之鉴，林老师已经降低了心理预期，并且做好了随时走人的准备。
刚才是他一时吃惊，现在冷静后，也明白过来，毕竟是在32号考场的学生，又怎么可能写出什么好作文呢！
抱着有些轻视的态度，林老师低头看向苏云的试卷。
“豫章故郡，洪都新府。”
当第一句内容落入林老师的视野时，让他有些意外，没想到竟然会是文言文。
文言文作文，这可不多见！
而且通常敢用这种方式完成作文的人，都是比较自信，且有一定实力的人。
“星分翼轸，地接衡庐。”
仅仅是开篇第二句的内容，便让林老师如遭雷击，一脸不敢置信地揉了揉眼睛。
在心里默念数遍，林老师揣摩着意境，大体弄懂了意思，瞥了眼后面大段大段的文章内容，他已经没有了丝毫轻视之心。
同时，心里还很庆幸，庆幸自己是教语文的，不然可能看不懂这位同学的作文。
那样的话，文章写得再好、他哪怕再想看，也是心有余而力不足。
“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。”
第三句入眼，林老师兴奋得差点当场拍腿，心里直呼。
“好！好！好！写的真是太好了，文采斐然、文采斐然啊！”
他忍不住好生打量了苏云一番，心里相当好奇，这位同学脑子到底是怎么长的，竟然能写出这么好的文章。
对接下来的内容，林老师也是愈发期待，好奇这位学生究竟能写出一篇什么样的文章。
同时也不禁担忧，生怕苏云后续的内容高开低走，浪费了前面那么好的开篇。
“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”
看完第四句，林老师边往后看，边在心里做起了祈祷。
“可一定要从一而终，好好写啊！”
接下来的时间里，林老师的双腿就像被灌注了混凝土似的，立在原地，纹丝不动，忘了行走。
后面的内容，那是一句比一句惊艳，惹得林老师迫切地想凑近一些，但又怕自己的举动，干扰了苏云的思路，毁了一篇惊世文章！
“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”
“桂殿兰宫,即冈峦之体势。”
林老师此时脑袋摇得像个拨浪鼓一样，身心已经被敬佩塞满，内心更是充满无限感慨。
“论文采，这位十多岁的少年已经超过了我这个教语文近二十年的老师啊！”
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”
“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。”
……
“天才，天才，这是绝世的天才！”
林老师瞳孔几次骤缩，眼睛瞪得巨大，满脸骇然，终于在内心承认。
“论语文，我……远不如此子！”
台下，林老师异样的反应，惹得鬓角斑白的王老师，多次注视。
可不知为何，林老师像是被吸引了似的，完全沉浸在那里，对外界毫无反应。
自己多次露出示意的眼神，他也是从未看过，王老师很是不解。
“刚才不是说下去巡视两圈嘛，怎么一圈不到，就突然停下不动了。”
同样疑惑不解的，还有考场内的一众学生。
怎么这位监考老师，走到一半就不走了，一直盯着苏云。
难道是苏云作弊了吗？
要真是抓到作弊，那就直说呗，一直站在人家旁边，算个什么事啊。
一众考生，心里都有些同情苏云。
被一位监考老师近距离死死盯着，要换做他们肯定是没法淡定的。
心里都瘆得慌，还咋做试卷啊！
简直是度秒如年。
这种待遇，真要是做了弊，干脆坦白算了。
韩越泽还在努力地写着作文，内容过半后，速度明显慢了很多。
对于这篇作文，他算是绞尽了脑汁，写到现在已经是非常吃力。
可余光发现监考老师还没有离开，韩越泽只能再继续坚持，让自己的书写连续、不出现明显停顿，尽全力表现出很有文采的样子。
“怎么还不走啊！”
“目不斜视”，以为监考老师一直在看自己作文的韩越泽很心累，他此刻的写作状态，不过是在咬牙强撑。
坐在前方一位的苏云，整个状态却是与韩越泽截然不同。
全身心专注于脑海的文章，浓烈的意境让他进入到一个忘我的境界。
对周围的一切他都失去了感知能力，时间、空间仿佛在此刻消失，手上的书写动作，也不过是惯性使然而已。
一行行千古佳句被苏云不断写下，哪怕是还未写完的文章，也把一旁的监考老师惊得叹为观止！
“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”
林老师看着苏云最新写就的句子，整个人僵在当场，视野再也移不开了。
老当益壮！宁移白首之心。
穷且益坚！不坠青云之志。
心里面默读了一遍又一遍，林老师眼神变得愈发明亮，无形中常年佝偻的身躯直了起来，一时间挺拔得像棵青松。
在诵读了不知道多少遍以后，他的嘴角突然出现一丝笑容，对着苏云流露出感激的神色，心里说了数声“谢谢”。
就在刚才，一个困扰他数年、让他始终难以做出抉择的问题，忽然解决了。
就是这篇文章，就是这句话，宛如醍醐灌顶一般，给了他坚定的信心、让他豁然开朗。
林老师遵从内心做了决定！
仿佛一座紧压自己的大山消失，自己重获久违的自由。
这一刻，林老师感受到了多年未有过的轻松！