第十章 毕业设计
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进行这样一项系统性工程的毕业设计，是江伟深思熟虑的结果，在进行毕业设计之前的日子里，江伟就一直在想，毕业设计，设计个什么东西才能全面检验自己这几年所学的专业知识呢？
他想道，我学的是飞天飞行器设计专业，那我毕业时能不能设计一枚火箭出来呢？
他被他的想法吓了一大跳，他想道，那个任务是不是太过庞大艰巨了？是不是太过综合集成了？我所学习到的知识是不是还不足以应付这样的设计任务？
尽管有些心虚胆怯，然而他却不想退让，他仔细盘算起这几年来他所学习到的专业知识了。
他想，我已经学习了空气动力学课程，那么我就应该能设计出火箭的气动外形结构，飞天学院高低速风洞都有，我也有权力使用那些个风洞，利用那些个风洞我能完成火箭飞行前的所有气动试验。
他想，我已经学习了结构静力学课程，那么我就应该能设计出火箭受力的主体结构，应该能完成火箭各部分的受力分析，我一定要让火箭飞行的最大速度突破音速，以便检验设计出的火箭箭体在突破音障时是否真的能像理论分析的那样承受巨大的气动力。
他想，我已经学习了振动力学课程，那么我就应该能建立动态模型分析出火箭飞行时的振动状态以及振动状态对火箭飞行的影响，虽然我没有专用的火箭振动塔来进行实验，但是实验室有通用的振动试验台，通用振动台与专用振动塔虽然不同，但是利用那个振动台进行火箭振动实验然后再进行模型转换，我还是能分析出火箭在飞行中的振动状态的。
他想，我已经学习了导航制导与姿态控制技术，那么我就应该能设计出为火箭飞行指明方向、控制火箭飞行姿态的导航系统和姿态控制系统；我还学习了无线电技术，学习了各种通讯技术，我应该能设计出火箭与地面之间的无线电通讯和控制技术。
。。。。
他心无旁骛、冥思苦想，他吃饭时想，睡觉时想，甚至走路时也想，走路不看路，自然会出问题，他差点撞了树，好在同行的张志飞反应敏捷，一把拉住了他，关心的问道：“兄弟，这些天你一直在想事情，话都变少了，走路也不看路，这今天都快撞树了，告诉老哥，你遇到什么事情了？我看我能不能帮你？”
尽管差点撞树，江伟却并没有回过神来，他说道：“毕业设计！”
张志飞奇怪：“毕业设计？毕业设计让你走路不看路？毕业设计让你撞树？”
“毕业设计，造火箭，飞上天的火箭。”
“什么？你毕业设计要造火箭？”
江伟终于从沉思中回过神来，他清醒了，他告诉了张志飞自己的想法和这些天自己对这个问题的考虑，他觉得可以一试。
张志飞听了很是兴奋激动，他紧紧的握着江伟的手说道：“兄弟，这一天终于来了，没想到来的这么早，我还以为要等到你博士毕业呢，哪知你本科毕业就能做这个事情了！”
江伟笑而不语，他决心已下，毕业设计就设计这个了，那虽不是触手可得，却也并非遥不可及，他的知识水平即便不够，也不会差的太远，就这个了。
张志飞兴奋、激动，他啰里啰唆的说开了：“兄弟，你想了好些日子了，该都想明白了，你现在说能干，那肯定能干，我第一个相信你和坚定的支持你。你现在肯定满肚子都是火箭的想法，你是不是特想找个人说说你的想法？这个人是不是要特崇拜你、愿意洗耳倾听你全部的想法？兄弟，这个人就是我，我就站在你面前，你现在就像一个打扮漂亮的女子，需要找一个欣赏她、懂得欣赏她的人给他看，你看兄弟我就是那个懂得欣赏的人嘛。。。。”
他的比喻不伦不类，江伟不禁笑道：“什么乱七八糟的比方？还女子打扮得漂亮找人欣赏呢？魏晋风的古文看多了吧？”
张志飞连连称是：“是、是，还是兄弟你厉害，一听我打的比方就知道出处，其实我自己都不知道这些比方从哪儿来的，原来出自三国时期的古文，牛、真牛。”
他连声赞叹，向江伟竖起了大拇指。
江伟笑道：“虽说是兄弟，但是今天异常，太过缪赞了啊！”
张志飞还处于兴奋之中，他说道：“兄弟，咱们现在这是要回宿舍吧？要不咱不回宿舍了，咱们现在去找个安静无人的教室，你像老师给学生上课一样把你满腔的想法在讲台上讲出来，我就像个学生一样站在讲台下倾听你的想法如何？”
江伟笑道：“如此兴奋，感觉未来的火箭公司技术有着落了？”
张志飞说道：“对，有了，从今天开始就有了，咱们赶紧去教学区，那边现在正好人少，咱们找个小教室，就咱俩，你在台上讲，我在台下听，正好。”
于是两个有理想、有热血的年轻人，当即从回宿舍休息的路上折返，他们去了教学区，在一个比较偏僻的教学楼里，他们找到了一间空无一人的小教室，他俩虚掩了门，就此开始了台上讲述、台下倾听的历程。
江伟从空气动力学讲起，讲述火箭的气动外形，讲述冯卡门头锥外形曲线；他讲述结构静力学，讲述薄壳火箭的几条承力梁桁架的静态受力分析；他讲述导航和制导控制技术，讲述陀螺仪惯性导航和GPS定位导航系统；他讲述固体火药的物理和化学性能，讲述火箭上各种各样的零部件和功能，小到一颗螺丝钉、一条焊缝，大到火箭的薄壁外壳、整流头罩。
他的讲述应有尽有、无所不包，他这些天的心中所想，在这一刻得到了淋漓尽致的倾泻和发挥，他在黑板上书写了一个又一个的公式，绘制了一个又一个的示意草图，黑板写满了就擦去，擦完了就再写，一个晚上下来，他都不知道他书写了多少幕黑板。
他滔滔不绝、口若悬河，他一气讲述了三四个小时，那个唯一的听众一直在凝神静气的倾听着，他上课听讲都从来没有这么认真过。
讲述的人终于讲完了，听讲的人热烈的鼓起了掌，他热烈的说道：“兄弟，你讲述的太好了，我第一次觉得理工科的课程这么有趣、这么有用，兄弟，让老哥加入你的伟大工程吧，我愿意俯首帖耳，听你驱遣。”
江伟说道：“你想加入进来？行，这图纸挺多的，你也帮忙画点。”
张志飞正待回应，江伟却忽然径直越过了他，他走向了教室门边，那虚掩着的门，不知道什么时候被人打开了一条门缝，一个不认识的男生站在门口，江伟不知道他什么时候来的。
江伟打开了门，问道：“同学，你这是。。。。？有事吗？还是我们占了你们上课的教室？”
他不知道他讲了多长时间，他只知道他讲述的很痛快，他以为时间只是过去了一点点，他以为这个学生是来这个教室上课的，而他们，占了他上课的教室。
那男生见老师走近，他想逃走，因为他在偷听别人的课程，这终归是不好的，但是他终于还是止住了缓慢移动的脚步，他还是决定不走。
他腼腆的说道：“老师，对不起，没有经过你的允许，我偷听了你的课程，我从六点钟一直听到了现在，你讲述的真好，是选修课吗？我想选修你的课程，您看行吗？我大三，我是热能学院的，可是我对飞天飞行器的设计特别感兴趣，我当年没考上咱们学校的飞天学院。”
不待江伟说话，他身后的张志飞忽然抚掌大笑起来，他朝那学生说道：“江老师的课程，仅此一节，学生只有我一个，你选修不了！”
那学生迷惑不解，他只觉眼前的这个年轻老师学识渊博，无所不能，无所不知，实在是自己学习的对象，他有点紧张，他说道：“老师，选修不了，我旁听，可以吗？”
江伟实诚，他告诉了那学生实情：“我不是老师，我们也是学生，大四的，只比你高一级，我们在讨论我们的毕业设计论文，我们这不是什么选修课，很荣幸你听了这么久，希望你能提出宝贵的批评指正意见！”
进行这样一项系统性工程的毕业设计，是江伟深思熟虑的结果，在进行毕业设计之前的日子里，江伟就一直在想，毕业设计，设计个什么东西才能全面检验自己这几年所学的专业知识呢？
他想道，我学的是飞天飞行器设计专业，那我毕业时能不能设计一枚火箭出来呢？
他被他的想法吓了一大跳，他想道，那个任务是不是太过庞大艰巨了？是不是太过综合集成了？我所学习到的知识是不是还不足以应付这样的设计任务？
尽管有些心虚胆怯，然而他却不想退让，他仔细盘算起这几年来他所学习到的专业知识了。
他想，我已经学习了空气动力学课程，那么我就应该能设计出火箭的气动外形结构，飞天学院高低速风洞都有，我也有权力使用那些个风洞，利用那些个风洞我能完成火箭飞行前的所有气动试验。
他想，我已经学习了结构静力学课程，那么我就应该能设计出火箭受力的主体结构，应该能完成火箭各部分的受力分析，我一定要让火箭飞行的最大速度突破音速，以便检验设计出的火箭箭体在突破音障时是否真的能像理论分析的那样承受巨大的气动力。
他想，我已经学习了振动力学课程，那么我就应该能建立动态模型分析出火箭飞行时的振动状态以及振动状态对火箭飞行的影响，虽然我没有专用的火箭振动塔来进行实验，但是实验室有通用的振动试验台，通用振动台与专用振动塔虽然不同，但是利用那个振动台进行火箭振动实验然后再进行模型转换，我还是能分析出火箭在飞行中的振动状态的。
他想，我已经学习了导航制导与姿态控制技术，那么我就应该能设计出为火箭飞行指明方向、控制火箭飞行姿态的导航系统和姿态控制系统；我还学习了无线电技术，学习了各种通讯技术，我应该能设计出火箭与地面之间的无线电通讯和控制技术。
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他心无旁骛、冥思苦想，他吃饭时想，睡觉时想，甚至走路时也想，走路不看路，自然会出问题，他差点撞了树，好在同行的张志飞反应敏捷，一把拉住了他，关心的问道：“兄弟，这些天你一直在想事情，话都变少了，走路也不看路，这今天都快撞树了，告诉老哥，你遇到什么事情了？我看我能不能帮你？”
尽管差点撞树，江伟却并没有回过神来，他说道：“毕业设计！”
张志飞奇怪：“毕业设计？毕业设计让你走路不看路？毕业设计让你撞树？”
“毕业设计，造火箭，飞上天的火箭。”
“什么？你毕业设计要造火箭？”
江伟终于从沉思中回过神来，他清醒了，他告诉了张志飞自己的想法和这些天自己对这个问题的考虑，他觉得可以一试。
张志飞听了很是兴奋激动，他紧紧的握着江伟的手说道：“兄弟，这一天终于来了，没想到来的这么早，我还以为要等到你博士毕业呢，哪知你本科毕业就能做这个事情了！”
江伟笑而不语，他决心已下，毕业设计就设计这个了，那虽不是触手可得，却也并非遥不可及，他的知识水平即便不够，也不会差的太远，就这个了。
张志飞兴奋、激动，他啰里啰唆的说开了：“兄弟，你想了好些日子了，该都想明白了，你现在说能干，那肯定能干，我第一个相信你和坚定的支持你。你现在肯定满肚子都是火箭的想法，你是不是特想找个人说说你的想法？这个人是不是要特崇拜你、愿意洗耳倾听你全部的想法？兄弟，这个人就是我，我就站在你面前，你现在就像一个打扮漂亮的女子，需要找一个欣赏她、懂得欣赏她的人给他看，你看兄弟我就是那个懂得欣赏的人嘛。。。。”
他的比喻不伦不类，江伟不禁笑道：“什么乱七八糟的比方？还女子打扮得漂亮找人欣赏呢？魏晋风的古文看多了吧？”
张志飞连连称是：“是、是，还是兄弟你厉害，一听我打的比方就知道出处，其实我自己都不知道这些比方从哪儿来的，原来出自三国时期的古文，牛、真牛。”
他连声赞叹，向江伟竖起了大拇指。
江伟笑道：“虽说是兄弟，但是今天异常，太过缪赞了啊！”
张志飞还处于兴奋之中，他说道：“兄弟，咱们现在这是要回宿舍吧？要不咱不回宿舍了，咱们现在去找个安静无人的教室，你像老师给学生上课一样把你满腔的想法在讲台上讲出来，我就像个学生一样站在讲台下倾听你的想法如何？”
江伟笑道：“如此兴奋，感觉未来的火箭公司技术有着落了？”
张志飞说道：“对，有了，从今天开始就有了，咱们赶紧去教学区，那边现在正好人少，咱们找个小教室，就咱俩，你在台上讲，我在台下听，正好。”
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江伟从空气动力学讲起，讲述火箭的气动外形，讲述冯卡门头锥外形曲线；他讲述结构静力学，讲述薄壳火箭的几条承力梁桁架的静态受力分析；他讲述导航和制导控制技术，讲述陀螺仪惯性导航和GPS定位导航系统；他讲述固体火药的物理和化学性能，讲述火箭上各种各样的零部件和功能，小到一颗螺丝钉、一条焊缝，大到火箭的薄壁外壳、整流头罩。
他的讲述应有尽有、无所不包，他这些天的心中所想，在这一刻得到了淋漓尽致的倾泻和发挥，他在黑板上书写了一个又一个的公式，绘制了一个又一个的示意草图，黑板写满了就擦去，擦完了就再写，一个晚上下来，他都不知道他书写了多少幕黑板。
他滔滔不绝、口若悬河，他一气讲述了三四个小时，那个唯一的听众一直在凝神静气的倾听着，他上课听讲都从来没有这么认真过。
讲述的人终于讲完了，听讲的人热烈的鼓起了掌，他热烈的说道：“兄弟，你讲述的太好了，我第一次觉得理工科的课程这么有趣、这么有用，兄弟，让老哥加入你的伟大工程吧，我愿意俯首帖耳，听你驱遣。”
江伟说道：“你想加入进来？行，这图纸挺多的，你也帮忙画点。”
张志飞正待回应，江伟却忽然径直越过了他，他走向了教室门边，那虚掩着的门，不知道什么时候被人打开了一条门缝，一个不认识的男生站在门口，江伟不知道他什么时候来的。
江伟打开了门，问道：“同学，你这是。。。。？有事吗？还是我们占了你们上课的教室？”
他不知道他讲了多长时间，他只知道他讲述的很痛快，他以为时间只是过去了一点点，他以为这个学生是来这个教室上课的，而他们，占了他上课的教室。
那男生见老师走近，他想逃走，因为他在偷听别人的课程，这终归是不好的，但是他终于还是止住了缓慢移动的脚步，他还是决定不走。
他腼腆的说道：“老师，对不起，没有经过你的允许，我偷听了你的课程，我从六点钟一直听到了现在，你讲述的真好，是选修课吗？我想选修你的课程，您看行吗？我大三，我是热能学院的，可是我对飞天飞行器的设计特别感兴趣，我当年没考上咱们学校的飞天学院。”
不待江伟说话，他身后的张志飞忽然抚掌大笑起来，他朝那学生说道：“江老师的课程，仅此一节，学生只有我一个，你选修不了！”
那学生迷惑不解，他只觉眼前的这个年轻老师学识渊博，无所不能，无所不知，实在是自己学习的对象，他有点紧张，他说道：“老师，选修不了，我旁听，可以吗？”
江伟实诚，他告诉了那学生实情：“我不是老师，我们也是学生，大四的，只比你高一级，我们在讨论我们的毕业设计论文，我们这不是什么选修课，很荣幸你听了这么久，希望你能提出宝贵的批评指正意见！”