第60章 情人谷里抱着妹妹唱《情人》
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那年侯岛到老家县城城关中学实习。县城处在山区，出县城不远就是连绵的山。那些山虽不高，但连成了串，将整个县城包围在中间，使县城成为地地道道的山城。
侯岛到城关中学后，被分配到高中部实习。该校是以初中为主，初中出名的学校，高中部的学生基础都不怎么好，因此接收实习的老师也往往分往高一高二的慢班儿去。
侯岛负责教高一（1）班的语文。教（1）班英语的是刚毕业的女老师杨灵，年龄与他差不多，也是初来咋到，因此他们沟通交流起来，远远比他与其他资深教师容易些。
由于刚刚进入社会，眼里容不得沙子，对“新潮牌”学生某些不敬的做法不满，对某些同事俗气行为的不屑，他们同病相怜，交流渐渐地多了起来，在工作上也默默地相互支持。
（1）班是慢班儿，学生的学习成绩不好，但一个个学生的智商都不低，侯老师与杨老师走得比较近的事实，在他们心目中悄悄地成了“郎才女貌”，特别喜欢关注他们一言一行。尤其让他觉得有趣的是，他找学生谈话或者交流时，学生往往就会千方百计地提到杨老师，赞美杨老师如何如何好，而杨老师找学生交流时，学生同样也往往会千方百计地提到侯老师，赞美侯老师如何如何好。
当面夸人有水分，背后夸人才真诚。可是，学生的这种夸奖落实到两个年轻的都尚未结婚的，甚至尚未公布其男女朋友的老师身上，却别有一番情趣。当办公室里只剩下杨老师和侯岛两个人时，学生有事进办公室，即使是进了门，也要退回去，以免避嫌不当灯泡。
有次，办公室只剩下侯岛和杨灵两个老师。（1）班的语文课代表李欢进了办公室，送来一叠作文本。她一进门，看到杨灵坐在办公桌上批改作业，就立刻笑着打招呼说：“杨老师好，侯老师好！”
“好！”
随后，她将作文本放在侯岛面前，转身就离开，像逃避瘟神一样迅速。侯岛感到她怪怪的，就对她说：“李欢，过来！”
“侯老师，有事吗？”李欢大吃一惊，迅速停住了“逃走”的脚步，略带几分尴尬地笑了笑。很显然，她内心的那点小旮旯已经被他识破了。
“我要当你的面批阅你的作文！”
“哦，侯老师，还是下回吧！”李欢看了看杨灵，诡异地笑了笑。侯岛当面给她指点作文已经不是第一次，而且她此前还是比较喜欢老师当面指点作文的。在中学阶段，老师当面给学生指点作文，学生能发现其不足，他的作文水平肯定会迅速进步的，因为中学的作文不是很深奥的东西，而学生的领悟能力都不差，要在同学中出类拔萃，还是相对容易的。
她不笑，侯岛还准备答应她的请求，她一笑，侯岛就用好不容置疑地语气说：“就今天吧！”
李欢吐了吐舌头，只好走到他跟前来。
那次作文题目是《我的愿望》。他迅速找出李欢的作文本，打开看了看，发现里面写了一段令他惊讶的文字：“我有一个愿望，那就是有情人能成眷属……我很幸运，遇到了两个年轻而有魅力的老师，一个是教英语的美丽温柔漂亮和蔼的杨老师，一个是教语文的英俊潇洒风趣幽默的侯老师。语文和英语都是枯燥课，但我听他们讲课却莫名感到幸福。在昏昏欲睡不想听课时，我就会有无数的遐想，美女杨老师有多少帅哥追啊，帅哥侯老师有多少靓女暗恋啊，但这些都引不起我持久的兴趣，能引起我持久兴趣的是他们两人的组合。侯老师和杨老师的关系很好，但我们不知道侯老师是否向杨老师表白过……”
他看了看这段作文，觉得又好气又好笑：学生怎么会想到这些他做梦也没想到的事呢？他耐心地看完后，发现作文最后还有“(*^__^*嘻嘻……”的字样，内心略存的不满随之消失了。他抬起头，看了看李欢，轻声问道：“这是你写的吗？还不错！”
“老师……”李欢的脸一下子红到了脖子根，低着头不说话。她敢于将那些写到作文上，说明她对他的绝对信任，而现在他问她“这是你写的吗？”让她蓦然感觉到被脱光了展现在众目睽睽之下，
“没什么，能写出这样的文笔，能写地这样有真情实感，很不容易！”他见李欢像一个犯错误的孩子，也看出了她内心的尴尬，便迅速安慰她说。
“老师，我……”
“我认为你的作文不错。杨老师也是写作爱好者。她看了肯定会喜欢的！”
说罢，侯岛就将作文本递给了杨灵：“杨老师，帮个忙！”
杨灵放下手中的作业本，抬头看了看侯岛，眼里有些不解地问：“做么？”
“看了就知道的！”
杨灵笑了笑，就接过作文本去看了看。突然，她脸一红，接着又笑了起来。李欢站在旁边红着脸，低着头，咬着牙齿，不用说，她对侯岛充满了刻骨的恨，对曝光她隐私者的那种恨。
杨灵看了看，笑着对李欢说：“写得不错！不过，李欢同学，许多事不要凭臆想去瞎猜，写作文也要从实际出发……”
“杨老师，我……”
“别紧张，我也没批评你！答应我一个要求，好不好？”
李欢看了看她，满眼疑惑，很不情愿地点了点头。
“重新写一篇作文。将这篇作文撕了，好不好？”
“嗯！”
随后，杨灵就将李欢的那篇作文撕了，让她回教室去重写。侯岛看了看杨灵，蓦然感到很尴尬，想到刚才的作文不应该给她看，因为学生写出这样的作文，老师应为她保密。
果然，侯岛的错误举动很快就显现出了负面影响。李欢将他当作死敌，千方百计地抵制他。他内心有愧疚，也不想将此事闹大，抱着豁达的态度，常常一笑了之。
到了10月份中旬，（1）班学生自行组织了一次秋游：在周末全班都情人谷去秋游，同时举行野炊活动！侯岛和杨灵都意外地受到了学生的邀请——班干部的一个接一个地来说服他们，要求他们俩必须同时参加。
侯岛哭笑不得，看了看杨灵，笑着说：“学生都是为了我们好，看来我们不参加都不行了！”
杨灵脸略略红了红，笑了笑说：“这些小屁孩儿，搞学习不行，搞邪门歪道还不赖！”
“呵呵，自行组织秋游，哪是邪门歪道啊？小杨，去吧！否则。我们今后就难以管住这些学生了！！”
“去，没老师去，这些学生在山上点火，万一不小心引起了火灾怎么办？”杨灵想了想，笑着回答他说。
“也是！”
秋游那天，同学们有的背着包包，有的拿着铝锅，有的提着筷子方便碗儿，有的提着各种佐料，还有的提着洗干净的青菜……哇塞，还真像搞野炊的！看来他们搞野炊也不是第一回了！侯岛和杨灵也买了一些东西，随着学生们一起出发了。
到情人谷后，大家尽情地玩了一会儿，照了相，唱了歌，就坐下来休息。
有学生找到小溪边一块又宽又大又平的石头。石头上面有烧火的痕迹，很显然有人曾经在这里野炊过！
侯岛见此，对他们说：“就在这里野炊！你们几个去捡一点干树枝吧！”
“嗯！”几个男生说罢就捡柴去了。
侯岛让学生从别处搬来3个石头，围在一起，然后将学生带的铝锅放在上面试了试：刚好！
“李欢，将铝锅拿到小溪里去洗一洗，装点水上来！”他一边整理着干树枝，一边对站在旁边“看热闹”的李欢说。
“嗯！”李欢说罢就去了。随后，侯岛又在附近做了两个类似的简易灶膛，安放了其他几个锅。
这次有50多个人参加秋游，野炊时不分组是不行的。正是出于这种考虑，数学老师和物理老师带着30个学生为一路，侯岛和杨灵带着20多个学生为一路。
很快，三堆火燃烧起来了。山谷里响起了学生们胜利的欢呼声。杨灵不停地嘱咐周围坐在石头坎坎上的学生小心……
三锅水很快烧开了。侯岛将买来的佐料收集在一起看了看，对学生们说：“今天就吃火锅吧！无论带的什么东西，都放在锅里一边涮一边吃！”
“好！不过，侯老师，我们带的苕怎么涮啊？”
“苕！？烧啊！等火烧完后，将苕放在热灰里烧！”
“嗯，不错，我就喜欢吃烧的苕！”
过了片刻，野餐煮熟了！学生们迅速分发了筷子和方便碗儿，围到三口滚烫的锅前，抢着用一个大勺儿在锅里捞东西吃。
锅里有火腿肠、青菜、羊肉片、方便面等等五花八样的吃的。他们平时也没做过饭，不管放在一起好不好吃就放在一起煮了。
侯岛和杨灵相视笑了一笑，也拿着碗筷准备去捞东西吃，爬了半天山，肚子还真的饿了！
这时，学生们兴奋起来了！有人建议大家轮流表演节目助乐。学生们无一例外地赞成。于是，他们会唱的唱，会跳的跳，将一场毫无准备的野外篝火文艺会搞得有声有色，像模像样。轮到侯岛和杨灵时，学生们都不约而同地安静下来，将目光集中在他们身上，期待着他们拿出最受人欢迎的节目。
“杨老师，表演一个！侯老师，表演一个！”
“我嗓门不好，不唱了，两脚早就酸了，不跳了！”杨灵笑了笑，对学生们说。她认为，她是老师，在学生面表演出色不增添她的声望，不出色反而有损她的形象，因此首先想到的就是推辞，能推辞得掉的就尽量推辞掉。
“那杨老师和侯老师合演一个节目吧！”
“好，合唱一个！”
侯岛见不表演一个节目就有些扫兴，就笑着问他们：“合唱什么？”
“《情人》！这流行得老头儿老婆儿都会唱的！杨老师和侯老师也肯定会唱！”
在情人谷唱《情人》，谁出这个主意也真是绝妙。此情此景不正相吻合吗？侯岛笑了笑，转身看了看杨灵，杨灵也看了看他，同意了一起在情人谷里合唱《情人》。
在学生掌声的欢迎下，侯岛和杨灵两人在情人谷合唱起了《情人》：“你是我的情人，像玫瑰花一样的女人……
……
侯岛讲得吐沫横飞时，突然感到大腿被掐了一下，见殷柔带着几分不满地看着他，就红着脸问：“吃醋了？”
“谁吃醋了？你口若悬河，滔滔不绝，完全不顾听众感受，我哪里受得了……”
“好，我们改变一种方式吧！”
那年侯岛到老家县城城关中学实习。县城处在山区，出县城不远就是连绵的山。那些山虽不高，但连成了串，将整个县城包围在中间，使县城成为地地道道的山城。
侯岛到城关中学后，被分配到高中部实习。该校是以初中为主，初中出名的学校，高中部的学生基础都不怎么好，因此接收实习的老师也往往分往高一高二的慢班儿去。
侯岛负责教高一（1）班的语文。教（1）班英语的是刚毕业的女老师杨灵，年龄与他差不多，也是初来咋到，因此他们沟通交流起来，远远比他与其他资深教师容易些。
由于刚刚进入社会，眼里容不得沙子，对“新潮牌”学生某些不敬的做法不满，对某些同事俗气行为的不屑，他们同病相怜，交流渐渐地多了起来，在工作上也默默地相互支持。
（1）班是慢班儿，学生的学习成绩不好，但一个个学生的智商都不低，侯老师与杨老师走得比较近的事实，在他们心目中悄悄地成了“郎才女貌”，特别喜欢关注他们一言一行。尤其让他觉得有趣的是，他找学生谈话或者交流时，学生往往就会千方百计地提到杨老师，赞美杨老师如何如何好，而杨老师找学生交流时，学生同样也往往会千方百计地提到侯老师，赞美侯老师如何如何好。
当面夸人有水分，背后夸人才真诚。可是，学生的这种夸奖落实到两个年轻的都尚未结婚的，甚至尚未公布其男女朋友的老师身上，却别有一番情趣。当办公室里只剩下杨老师和侯岛两个人时，学生有事进办公室，即使是进了门，也要退回去，以免避嫌不当灯泡。
有次，办公室只剩下侯岛和杨灵两个老师。（1）班的语文课代表李欢进了办公室，送来一叠作文本。她一进门，看到杨灵坐在办公桌上批改作业，就立刻笑着打招呼说：“杨老师好，侯老师好！”
“好！”
随后，她将作文本放在侯岛面前，转身就离开，像逃避瘟神一样迅速。侯岛感到她怪怪的，就对她说：“李欢，过来！”
“侯老师，有事吗？”李欢大吃一惊，迅速停住了“逃走”的脚步，略带几分尴尬地笑了笑。很显然，她内心的那点小旮旯已经被他识破了。
“我要当你的面批阅你的作文！”
“哦，侯老师，还是下回吧！”李欢看了看杨灵，诡异地笑了笑。侯岛当面给她指点作文已经不是第一次，而且她此前还是比较喜欢老师当面指点作文的。在中学阶段，老师当面给学生指点作文，学生能发现其不足，他的作文水平肯定会迅速进步的，因为中学的作文不是很深奥的东西，而学生的领悟能力都不差，要在同学中出类拔萃，还是相对容易的。
她不笑，侯岛还准备答应她的请求，她一笑，侯岛就用好不容置疑地语气说：“就今天吧！”
李欢吐了吐舌头，只好走到他跟前来。
那次作文题目是《我的愿望》。他迅速找出李欢的作文本，打开看了看，发现里面写了一段令他惊讶的文字：“我有一个愿望，那就是有情人能成眷属……我很幸运，遇到了两个年轻而有魅力的老师，一个是教英语的美丽温柔漂亮和蔼的杨老师，一个是教语文的英俊潇洒风趣幽默的侯老师。语文和英语都是枯燥课，但我听他们讲课却莫名感到幸福。在昏昏欲睡不想听课时，我就会有无数的遐想，美女杨老师有多少帅哥追啊，帅哥侯老师有多少靓女暗恋啊，但这些都引不起我持久的兴趣，能引起我持久兴趣的是他们两人的组合。侯老师和杨老师的关系很好，但我们不知道侯老师是否向杨老师表白过……”
他看了看这段作文，觉得又好气又好笑：学生怎么会想到这些他做梦也没想到的事呢？他耐心地看完后，发现作文最后还有“(*^__^*嘻嘻……”的字样，内心略存的不满随之消失了。他抬起头，看了看李欢，轻声问道：“这是你写的吗？还不错！”
“老师……”李欢的脸一下子红到了脖子根，低着头不说话。她敢于将那些写到作文上，说明她对他的绝对信任，而现在他问她“这是你写的吗？”让她蓦然感觉到被脱光了展现在众目睽睽之下，
“没什么，能写出这样的文笔，能写地这样有真情实感，很不容易！”他见李欢像一个犯错误的孩子，也看出了她内心的尴尬，便迅速安慰她说。
“老师，我……”
“我认为你的作文不错。杨老师也是写作爱好者。她看了肯定会喜欢的！”
说罢，侯岛就将作文本递给了杨灵：“杨老师，帮个忙！”
杨灵放下手中的作业本，抬头看了看侯岛，眼里有些不解地问：“做么？”
“看了就知道的！”
杨灵笑了笑，就接过作文本去看了看。突然，她脸一红，接着又笑了起来。李欢站在旁边红着脸，低着头，咬着牙齿，不用说，她对侯岛充满了刻骨的恨，对曝光她隐私者的那种恨。
杨灵看了看，笑着对李欢说：“写得不错！不过，李欢同学，许多事不要凭臆想去瞎猜，写作文也要从实际出发……”
“杨老师，我……”
“别紧张，我也没批评你！答应我一个要求，好不好？”
李欢看了看她，满眼疑惑，很不情愿地点了点头。
“重新写一篇作文。将这篇作文撕了，好不好？”
“嗯！”
随后，杨灵就将李欢的那篇作文撕了，让她回教室去重写。侯岛看了看杨灵，蓦然感到很尴尬，想到刚才的作文不应该给她看，因为学生写出这样的作文，老师应为她保密。
果然，侯岛的错误举动很快就显现出了负面影响。李欢将他当作死敌，千方百计地抵制他。他内心有愧疚，也不想将此事闹大，抱着豁达的态度，常常一笑了之。
到了10月份中旬，（1）班学生自行组织了一次秋游：在周末全班都情人谷去秋游，同时举行野炊活动！侯岛和杨灵都意外地受到了学生的邀请——班干部的一个接一个地来说服他们，要求他们俩必须同时参加。
侯岛哭笑不得，看了看杨灵，笑着说：“学生都是为了我们好，看来我们不参加都不行了！”
杨灵脸略略红了红，笑了笑说：“这些小屁孩儿，搞学习不行，搞邪门歪道还不赖！”
“呵呵，自行组织秋游，哪是邪门歪道啊？小杨，去吧！否则。我们今后就难以管住这些学生了！！”
“去，没老师去，这些学生在山上点火，万一不小心引起了火灾怎么办？”杨灵想了想，笑着回答他说。
“也是！”
秋游那天，同学们有的背着包包，有的拿着铝锅，有的提着筷子方便碗儿，有的提着各种佐料，还有的提着洗干净的青菜……哇塞，还真像搞野炊的！看来他们搞野炊也不是第一回了！侯岛和杨灵也买了一些东西，随着学生们一起出发了。
到情人谷后，大家尽情地玩了一会儿，照了相，唱了歌，就坐下来休息。
有学生找到小溪边一块又宽又大又平的石头。石头上面有烧火的痕迹，很显然有人曾经在这里野炊过！
侯岛见此，对他们说：“就在这里野炊！你们几个去捡一点干树枝吧！”
“嗯！”几个男生说罢就捡柴去了。
侯岛让学生从别处搬来3个石头，围在一起，然后将学生带的铝锅放在上面试了试：刚好！
“李欢，将铝锅拿到小溪里去洗一洗，装点水上来！”他一边整理着干树枝，一边对站在旁边“看热闹”的李欢说。
“嗯！”李欢说罢就去了。随后，侯岛又在附近做了两个类似的简易灶膛，安放了其他几个锅。
这次有50多个人参加秋游，野炊时不分组是不行的。正是出于这种考虑，数学老师和物理老师带着30个学生为一路，侯岛和杨灵带着20多个学生为一路。
很快，三堆火燃烧起来了。山谷里响起了学生们胜利的欢呼声。杨灵不停地嘱咐周围坐在石头坎坎上的学生小心……
三锅水很快烧开了。侯岛将买来的佐料收集在一起看了看，对学生们说：“今天就吃火锅吧！无论带的什么东西，都放在锅里一边涮一边吃！”
“好！不过，侯老师，我们带的苕怎么涮啊？”
“苕！？烧啊！等火烧完后，将苕放在热灰里烧！”
“嗯，不错，我就喜欢吃烧的苕！”
过了片刻，野餐煮熟了！学生们迅速分发了筷子和方便碗儿，围到三口滚烫的锅前，抢着用一个大勺儿在锅里捞东西吃。
锅里有火腿肠、青菜、羊肉片、方便面等等五花八样的吃的。他们平时也没做过饭，不管放在一起好不好吃就放在一起煮了。
侯岛和杨灵相视笑了一笑，也拿着碗筷准备去捞东西吃，爬了半天山，肚子还真的饿了！
这时，学生们兴奋起来了！有人建议大家轮流表演节目助乐。学生们无一例外地赞成。于是，他们会唱的唱，会跳的跳，将一场毫无准备的野外篝火文艺会搞得有声有色，像模像样。轮到侯岛和杨灵时，学生们都不约而同地安静下来，将目光集中在他们身上，期待着他们拿出最受人欢迎的节目。
“杨老师，表演一个！侯老师，表演一个！”
“我嗓门不好，不唱了，两脚早就酸了，不跳了！”杨灵笑了笑，对学生们说。她认为，她是老师，在学生面表演出色不增添她的声望，不出色反而有损她的形象，因此首先想到的就是推辞，能推辞得掉的就尽量推辞掉。
“那杨老师和侯老师合演一个节目吧！”
“好，合唱一个！”
侯岛见不表演一个节目就有些扫兴，就笑着问他们：“合唱什么？”
“《情人》！这流行得老头儿老婆儿都会唱的！杨老师和侯老师也肯定会唱！”
在情人谷唱《情人》，谁出这个主意也真是绝妙。此情此景不正相吻合吗？侯岛笑了笑，转身看了看杨灵，杨灵也看了看他，同意了一起在情人谷里合唱《情人》。
在学生掌声的欢迎下，侯岛和杨灵两人在情人谷合唱起了《情人》：“你是我的情人，像玫瑰花一样的女人……
……
侯岛讲得吐沫横飞时，突然感到大腿被掐了一下，见殷柔带着几分不满地看着他，就红着脸问：“吃醋了？”
“谁吃醋了？你口若悬河，滔滔不绝，完全不顾听众感受，我哪里受得了……”
“好，我们改变一种方式吧！”