四十五：学习
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??婉想了想，表示自己四书五经只要了解就好；棋、书法、画，自己上辈子看了琴谱就头晕，书自己在家练，画，学学就好。其他乐曲，她没艺术细胞；然后再说，诗词歌赋也是了解就好。
“棋，你的棋艺比我的还好，已经一流大师的水准，不需要再向我学习。就算开始我没有大意，也会输给你。所以，我不会教导你棋艺，省得误了你。要想棋艺再有所进步，只得靠你自己慢慢钻研。至于其他，虽然你不喜欢，但你身为郡主，也不能全无不知。到时候会惹来笑话。这些，我会给你讲一二的。六艺，不求你全精通，可至少也要精通一二，以后也能拿得出手。乐曲方面，箫、笛子、箜篌、古筝、殒这五样你总是要学一样的，你自己挑选一样”宋洛阳既然收了温婉为学生，自然是要为她考虑的。
温婉想了半天，最后选了笛子。相对与其他几样，笛子好象比较容易一些。也不知道这个先生是不是个神人，哪里能精通这么多东西。都可以成为一本活的百科全书了。人跟人，真是没办法比的。
“今天我就先为你讲诗经里的一篇”温婉听了，坐得抬头挺胸，打起精神来。这个先生连书都不用，就给他讲课，厉害。看来，不亏了自己露一手啊，手里拿着笔，非常认真的打算随时记笔记。宋洛阳却是没管她，自行讲了。
讲的是诗经?邶风?击鼓
击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。执子之手，与子偕老。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
第一章总言卫人救陈，平陈宋之难，叙卫人之怨。结云“我独南行”者，诗本以抒写个人愤懑为主，这是全诗的线索。
诗的第三句言“土国城漕”者，《鄘风?定之方中》毛诗序云：“卫为狄所灭，东徙渡河，野居漕邑，齐桓公攘夷狄而封之。文公徙居楚丘，始建城市而营宫室。”文公营楚丘，这就是诗所谓“土国”，到了穆公，又为漕邑筑城，故诗又曰“城漕”。“土国城漕”虽然也是劳役，犹在国境以内，现在南行救陈，其艰苦就更甚了。
四章“死生契阔”，毛传以“契阀”为“勤苦”是错误的。黄生《义府》以为“契，合也；阔，离也；与死生对言”是正确的。至于如何解释全章诗义。四句为了把叶韵变成从AABB式，次序有颠倒，前人却未尝言及。今按本章的原意，次序应该是：
执子之手，与子成说；“死生契阔，与子偕老
诗凡五章，前三章征人自叙出征情景，承接绵密，已经如怨如慕，如泣如诉。后两章转到夫妻别时信誓，谁料到归期难望，信誓无凭，上下紧扣，词情激烈，更是哭声干霄了。写士卒长期征战之悲，无以复加。
宋洛阳讲着：后世人，纷纷赞叹着执子之手，与子偕老。也为很多男女所追求，认为它就应该是婚姻本质。以为那样，才算是幸福。却忘记了，那惨烈的战争。在怨与幕，泣与诉中，流过的血与泪。等待的遥遥无期，在失望与绝望中的女子，该是何等的痛苦。
世人多怨妇，是因为她们看不透。男子固然多薄情，却也一样渴求有一个能与之执子之手，与子偕老的女子。只是，世间难求罢了。所以，以后，看人看事，做人做事，不要可以去追求片面。世上万中难求其一的人，不一定就幸运落在你的头上。只要保持一颗宽阔的心，那些怨与恨，自然，也就随风飘散了。开开心心过着每一天，就好。
温婉听得津津有味，手里的笔，是一个字都没下。不知不觉得，就到了中午。外面已经做好了饭，端进来两人吃着。温婉等宋洛阳吃完后，收拾着碗筷，端了出去。回来以后，继续聆听着老师的教导。
一天的时间过得很快，走的时候，温婉奉上一副《四景山水》山水画当拜师礼。宋洛阳看着画，说是一副好画，还是真迹，没有几千两，是买不着的。拿在手上仔细观摩一番，口里满是赞叹。
“这么一个东西，老师收着也无处可放。你要真有孝心，想要孝顺我这个先生，就给我安排一个好些的住处。别让我在住这咯死人的草棚，觉都睡不好”宋洛阳把画还给了温婉，随意地说着。
看着温婉惊讶的样子，宋洛阳笑着说：“你以为我喜欢住草棚，睡觉时咯人咯得厉害。我没钱，住不起客栈，就只能住这样不要钱的地方暂居了”
温婉听了笑得厉害，肚子都笑疼了。她发现，她真是找了一个很好的老师呢率真可爱，才华横溢，还很有个性。
宋洛阳看着温婉虽然笑的厉害，但却是觉得诧异才笑。并不是看不起或者鄙夷地笑。看样子，老师这次，给自己找了个不错的学生。以后吃住衣食，都不用自己操心了。宋洛阳心里美滋滋的。
晚上回了平府，想着既然老师愿意，就在离平府最近的地找吧让人去打听，不到三天，还真找着了。一个两进的院子，里面布置得很幽雅。那主人也是个读书人，还是个当官的。可惜，前段时间，得罪了上司，官被掳了。就准备卖了这宅子，举家搬回老家。
温婉花了一千两买了那两进的院子。看着银箱里的少了一小搓的，知道，自己得开源了。要不然，就得叫舅舅送钱来，说了不让送，现在要是开口，多没面子。自己好歹也是世界名牌大学出来的精英，总不能连自己都养不活吧
“你们谁愿意去照顾我老师？你们自己站出来，就不用我来点名了。看着老师那个样子，就知道是个不懂得照顾自己的人。换句话说，就是个会说酸话的人。而且是有货还不肯卖于帝王家的酸儒”温婉问着自己的八个婢女跟四个贴身婢女。那十二个婢女你望我，我望你。做不了决定，去照顾老师，那意义可就不一样了。
“既然你们都不愿意，我还是去买一个吧”温婉有些沮丧地说着，自己还想少养一个人了，看样子行不通了。
“郡主，我去“夏凡站了出来。夏凡神情倒很轻松，看着温婉望着她，点了点头。温婉非常高兴，让她去准备一下，就回去收拾了。
然后温婉就给给他安排了，一个日常打扫的兼作饭的厨娘，一个跑腿的贴身小厮，还有，大丫鬟夏凡。所有的人，府邸里的事，都夏凡管着，打理着宋洛阳的衣食住行。
宋洛阳才华横溢，但却是高傲无比，或者说心比天高。而且，他不会打理庶物。还好他也不讲究，吃得饱就好。管好吃不好吃的。所以他住进院子里来后，觉得自己，好多年没这么舒畅了。
温婉心里非常郁闷，现在又得多养三个人。重要的是，还没有进项。弄什么项目好了呢，想了一个月，还没想出什么好项目。老师大人的确是才华洋溢，让温婉听着他的课，听着听着就忘记了时间。
每天白天要上课，晚上要练字的，怎么还有时间做生意了既然没时间，就先放着了等有时间再说吧
宋宅：
“上次，我让你解度陆游的《卜算子，咏梅》的课业，可有做好”温婉一到书房，宋洛阳就开口问着。温婉忙把课业给了宋洛阳看。
“恩，能想到这些，确实是花了心思，没有敷衍，不过还是很欠缺。这首词，上厥意在通过梅的处境的描写，以见其愁情。但是愁绪本身，却并无过多着墨。既不像李熠词里‘问君能有几多愁，恰似一江春水向东流’强调江流其态势；也没有像李清照词‘只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁’，以设想舟船衡量其深沉。这首词是层层着采，终至于风雨交加而觉危殆之极……”一个侃侃讲得兴奋，一个津津有味听着。一整天的时间，过得倒是快了很多。
温婉现在每天都很忙，白天听棵，晚上要做先生布置的课业。等一适应过来，也没再愿意没耽误她的生财大计。跟着古嬷嬷说，她想开一个娃娃玩具店。
温婉一直就在筹划着开个什么店好，这样才能把死钱变成活钱。想来想去，弄来弄去，弄到最后只能开一家娃娃用品店。本来想开胭脂水粉的，可是她上辈子用的都是国际品牌的高档货，自己没动手做过，怕有什么麻烦，就作罢了。后来灵机一动，那就开个儿童用具店。
等到这时候，温婉才后悔了。怎么自己手里没人啊，没有可以用的人啊看来，养闲人，也得养着不是啊
.
是 由】.
??婉想了想，表示自己四书五经只要了解就好；棋、书法、画，自己上辈子看了琴谱就头晕，书自己在家练，画，学学就好。其他乐曲，她没艺术细胞；然后再说，诗词歌赋也是了解就好。
“棋，你的棋艺比我的还好，已经一流大师的水准，不需要再向我学习。就算开始我没有大意，也会输给你。所以，我不会教导你棋艺，省得误了你。要想棋艺再有所进步，只得靠你自己慢慢钻研。至于其他，虽然你不喜欢，但你身为郡主，也不能全无不知。到时候会惹来笑话。这些，我会给你讲一二的。六艺，不求你全精通，可至少也要精通一二，以后也能拿得出手。乐曲方面，箫、笛子、箜篌、古筝、殒这五样你总是要学一样的，你自己挑选一样”宋洛阳既然收了温婉为学生，自然是要为她考虑的。
温婉想了半天，最后选了笛子。相对与其他几样，笛子好象比较容易一些。也不知道这个先生是不是个神人，哪里能精通这么多东西。都可以成为一本活的百科全书了。人跟人，真是没办法比的。
“今天我就先为你讲诗经里的一篇”温婉听了，坐得抬头挺胸，打起精神来。这个先生连书都不用，就给他讲课，厉害。看来，不亏了自己露一手啊，手里拿着笔，非常认真的打算随时记笔记。宋洛阳却是没管她，自行讲了。
讲的是诗经?邶风?击鼓
击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。执子之手，与子偕老。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
第一章总言卫人救陈，平陈宋之难，叙卫人之怨。结云“我独南行”者，诗本以抒写个人愤懑为主，这是全诗的线索。
诗的第三句言“土国城漕”者，《鄘风?定之方中》毛诗序云：“卫为狄所灭，东徙渡河，野居漕邑，齐桓公攘夷狄而封之。文公徙居楚丘，始建城市而营宫室。”文公营楚丘，这就是诗所谓“土国”，到了穆公，又为漕邑筑城，故诗又曰“城漕”。“土国城漕”虽然也是劳役，犹在国境以内，现在南行救陈，其艰苦就更甚了。
四章“死生契阔”，毛传以“契阀”为“勤苦”是错误的。黄生《义府》以为“契，合也；阔，离也；与死生对言”是正确的。至于如何解释全章诗义。四句为了把叶韵变成从AABB式，次序有颠倒，前人却未尝言及。今按本章的原意，次序应该是：
执子之手，与子成说；“死生契阔，与子偕老
诗凡五章，前三章征人自叙出征情景，承接绵密，已经如怨如慕，如泣如诉。后两章转到夫妻别时信誓，谁料到归期难望，信誓无凭，上下紧扣，词情激烈，更是哭声干霄了。写士卒长期征战之悲，无以复加。
宋洛阳讲着：后世人，纷纷赞叹着执子之手，与子偕老。也为很多男女所追求，认为它就应该是婚姻本质。以为那样，才算是幸福。却忘记了，那惨烈的战争。在怨与幕，泣与诉中，流过的血与泪。等待的遥遥无期，在失望与绝望中的女子，该是何等的痛苦。
世人多怨妇，是因为她们看不透。男子固然多薄情，却也一样渴求有一个能与之执子之手，与子偕老的女子。只是，世间难求罢了。所以，以后，看人看事，做人做事，不要可以去追求片面。世上万中难求其一的人，不一定就幸运落在你的头上。只要保持一颗宽阔的心，那些怨与恨，自然，也就随风飘散了。开开心心过着每一天，就好。
温婉听得津津有味，手里的笔，是一个字都没下。不知不觉得，就到了中午。外面已经做好了饭，端进来两人吃着。温婉等宋洛阳吃完后，收拾着碗筷，端了出去。回来以后，继续聆听着老师的教导。
一天的时间过得很快，走的时候，温婉奉上一副《四景山水》山水画当拜师礼。宋洛阳看着画，说是一副好画，还是真迹，没有几千两，是买不着的。拿在手上仔细观摩一番，口里满是赞叹。
“这么一个东西，老师收着也无处可放。你要真有孝心，想要孝顺我这个先生，就给我安排一个好些的住处。别让我在住这咯死人的草棚，觉都睡不好”宋洛阳把画还给了温婉，随意地说着。
看着温婉惊讶的样子，宋洛阳笑着说：“你以为我喜欢住草棚，睡觉时咯人咯得厉害。我没钱，住不起客栈，就只能住这样不要钱的地方暂居了”
温婉听了笑得厉害，肚子都笑疼了。她发现，她真是找了一个很好的老师呢率真可爱，才华横溢，还很有个性。
宋洛阳看着温婉虽然笑的厉害，但却是觉得诧异才笑。并不是看不起或者鄙夷地笑。看样子，老师这次，给自己找了个不错的学生。以后吃住衣食，都不用自己操心了。宋洛阳心里美滋滋的。
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温婉花了一千两买了那两进的院子。看着银箱里的少了一小搓的，知道，自己得开源了。要不然，就得叫舅舅送钱来，说了不让送，现在要是开口，多没面子。自己好歹也是世界名牌大学出来的精英，总不能连自己都养不活吧
“你们谁愿意去照顾我老师？你们自己站出来，就不用我来点名了。看着老师那个样子，就知道是个不懂得照顾自己的人。换句话说，就是个会说酸话的人。而且是有货还不肯卖于帝王家的酸儒”温婉问着自己的八个婢女跟四个贴身婢女。那十二个婢女你望我，我望你。做不了决定，去照顾老师，那意义可就不一样了。
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然后温婉就给给他安排了，一个日常打扫的兼作饭的厨娘，一个跑腿的贴身小厮，还有，大丫鬟夏凡。所有的人，府邸里的事，都夏凡管着，打理着宋洛阳的衣食住行。
宋洛阳才华横溢，但却是高傲无比，或者说心比天高。而且，他不会打理庶物。还好他也不讲究，吃得饱就好。管好吃不好吃的。所以他住进院子里来后，觉得自己，好多年没这么舒畅了。
温婉心里非常郁闷，现在又得多养三个人。重要的是，还没有进项。弄什么项目好了呢，想了一个月，还没想出什么好项目。老师大人的确是才华洋溢，让温婉听着他的课，听着听着就忘记了时间。
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宋宅：
“上次，我让你解度陆游的《卜算子，咏梅》的课业，可有做好”温婉一到书房，宋洛阳就开口问着。温婉忙把课业给了宋洛阳看。
“恩，能想到这些，确实是花了心思，没有敷衍，不过还是很欠缺。这首词，上厥意在通过梅的处境的描写，以见其愁情。但是愁绪本身，却并无过多着墨。既不像李熠词里‘问君能有几多愁，恰似一江春水向东流’强调江流其态势；也没有像李清照词‘只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁’，以设想舟船衡量其深沉。这首词是层层着采，终至于风雨交加而觉危殆之极……”一个侃侃讲得兴奋，一个津津有味听着。一整天的时间，过得倒是快了很多。
温婉现在每天都很忙，白天听棵，晚上要做先生布置的课业。等一适应过来，也没再愿意没耽误她的生财大计。跟着古嬷嬷说，她想开一个娃娃玩具店。
温婉一直就在筹划着开个什么店好，这样才能把死钱变成活钱。想来想去，弄来弄去，弄到最后只能开一家娃娃用品店。本来想开胭脂水粉的，可是她上辈子用的都是国际品牌的高档货，自己没动手做过，怕有什么麻烦，就作罢了。后来灵机一动，那就开个儿童用具店。
等到这时候，温婉才后悔了。怎么自己手里没人啊，没有可以用的人啊看来，养闲人，也得养着不是啊
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是 由】.